五四運動(dòng)精神學(xué)習心得7篇

| 懷健24438

五四精神不僅反映著(zhù)五四運動(dòng)不同于此前近代中國民主革命的新意,又是五四時(shí)期那一代時(shí)代先鋒的嶄新的人格特征。下面是小編給大家整理的關(guān)于五四運動(dòng)精神學(xué)習心得范文7篇,歡迎大家來(lái)閱讀。

五四運動(dòng)精神學(xué)習心得7篇

五四運動(dòng)精神學(xué)習心得1

弘揚“五四精神”,要學(xué)習志存高遠的精神。在五四精神的感召下,把勤奮學(xué)習作為人生進(jìn)步的重要階梯,把深入實(shí)踐作為成長(cháng)成才的必由之路,把奉獻社會(huì )作為不懈追求的優(yōu)良品德,以執著(zhù)的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過(guò)硬的本領(lǐng),心系民族命運、心系國家發(fā)展、心系人民福祉,百折不撓地奮斗和求索,在建設和改革開(kāi)放征程中,“如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎?!睗M(mǎn)腔熱血,屹立潮頭,用青春和熱血書(shū)寫(xiě)出中國青年的壯麗篇章。

只有勇于擔當、甘于奉獻的人,才能真正體驗到人生的快樂(lè )和幸福,成為品德高尚、精神充實(shí)的人。青年人要砥礪品格,加強品行修養和道德操守,主動(dòng)承擔社會(huì )責任;積極回報社會(huì ),弘揚文明新風(fēng),自覺(jué)把個(gè)人前途與國家民族命運結合起來(lái),把“青年夢(mèng)”融入“國家夢(mèng)”之中,接過(guò)五四愛(ài)國旗幟,建設美麗中國,讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。

梁任公百年前的《少年中國說(shuō)》說(shuō)道,青年興則國家興,青年強則國家強,這是不變的真理。一代一代的青年人,應牢記國家使命,去奔走,去吶喊,敢擔當,不畏難,萬(wàn)事皆可成功?!吧椒e而高,澤積而長(cháng)?!敝袊奈磥?lái),并不縹緲,新的時(shí)代就在我們的手里。我們有理想!我們有擔當!國家就有前途!民族就有希望!

我們的青春因奉獻而充實(shí),我們的人生因奉獻而飛揚。我們迎著(zhù)五四青年節那飄揚的旗幟走來(lái),迎著(zhù)風(fēng)雨,迎著(zhù)朝陽(yáng),飛向更高更遠的天空。奉獻青春,飛揚人生。我們在努力,我們從不停歇!

五四運動(dòng)精神學(xué)習心得2

103年前,無(wú)數青年學(xué)生以血肉之軀喚醒了民族的獨立和解放,留給我們永不褪色的“五四精神”。不管工作是平凡還是不平凡,他們都兢兢業(yè)業(yè),為民族復興大業(yè)做出了自己的貢獻。而今,新時(shí)代青年,不但要有顏值,更需有本領(lǐng),不僅需要傳承憂(yōu)國憂(yōu)民、熱愛(ài)祖國的“五四精神”,更需磨礪青春,立下鴻鵠之志,為此勇于開(kāi)拓,頑強拼搏,永不氣餒,做新時(shí)代開(kāi)拓者。

“功崇惟志,業(yè)廣惟勤”。繼承和發(fā)揚五四精神,需要不斷奮斗。當今青年人代表著(zhù)一股蓬勃向上的勢力,是弘揚社會(huì )正能量的主力軍,有著(zhù)鑒別是非的能力,也用行動(dòng)捍衛國家主權和社會(huì )公平正義,這才是青年人應該發(fā)揮的作用。而與之相呼應的就是“五四精神”這一眼愛(ài)國主義的源泉,以源源不斷的生命活力帶動(dòng)一代又一代青年以“我將無(wú)我”的大格局,實(shí)現“不負人民”的大情懷,讓“五四”的氣質(zhì)跨越時(shí)代,成為一個(gè)永恒的閃光點(diǎn)。

“五四精神”不只是青年人的精神,一顆紅心向黨,更是需要青年人在內所有國人,為之付出一生的努力去踐行的精神??梢赃@樣說(shuō),“五四”是成長(cháng)歷程的出發(fā)點(diǎn),“五四”精神的真諦是愛(ài)國精神,它是一種對祖國對人民無(wú)限赤誠,對歷史、對社會(huì )勇于奉獻的精神,永遠是干事創(chuàng )業(yè)、奮力拼搏的精神指引。不管我們是處于青年、中年,甚至耄耋之年,都應該時(shí)刻保持一種昂揚向上的五四精神,共同繼承和發(fā)揚的精神財富,“五四精神”應是一份“共享套餐”。

當初戰爭的年代需要青年一代,而如今的國家建設和富強更需要青年一代。我們應該積極肩負起國家和民族賦予我們的使命,做自己該做的事。我們國家的領(lǐng)海、領(lǐng)空常常遭到侵擾。這說(shuō)明我們的國家還不夠強大。過(guò)去的歷史告訴我們落后就要被挨打。清政府的懦弱無(wú)能是我們每一個(gè)中國人的見(jiàn)證。為了不讓歷史重演,我們應努力建設我們的祖國,發(fā)憤圖強,勵精圖治。我們是國家的未來(lái),民族的希望。我們是幸運的一代,也是責任的一代。我們應努力學(xué)習,報效國家。

五四運動(dòng)精神學(xué)習心得3

五四運動(dòng)是由中國青年發(fā)起的一場(chǎng)偉大的群眾性反帝愛(ài)國運動(dòng),是救亡與啟蒙并舉的革命行動(dòng)。我們紀念的五四運動(dòng)不是一個(gè)狹義上的五四,而是五四前后與之緊密相聯(lián)的一系列進(jìn)步的政治、社會(huì )和文化運動(dòng)??梢哉f(shuō),五四既是學(xué)生愛(ài)國運動(dòng),又是以啟蒙為目標以批判舊傳統為特色的新文化運動(dòng)。

青年始終是我們社會(huì )中最積極、最活躍、最有朝氣的一部分力量。中國共產(chǎn)黨誕生以來(lái),青年運動(dòng)的發(fā)展就始終同我們黨領(lǐng)導人民不懈奮斗的歷史進(jìn)程緊密相連,人民的事業(yè)取得的全部成就也始終與一代又一代青年的英勇奮斗分不開(kāi)。青年運動(dòng)的正確方向,就是堅持黨的領(lǐng)導,堅持同人民群眾的偉大實(shí)踐一道前進(jìn)。

弘揚五四精神,肩負歷史使命,就是要樹(shù)立理想,立志報國,獻身于改革開(kāi)放和現代化建設的偉大事業(yè),自覺(jué)地把自己的人生追求同祖國和民族的命運前途聯(lián)系起來(lái),在服務(wù)祖國服務(wù)人民的實(shí)踐中發(fā)揮自己的聰明才智;就是要深入群眾,投身實(shí)踐,與工農相結合,與實(shí)踐相結合,自覺(jué)到祖國和人民最需要的地方去,了解國情,經(jīng)受鍛煉,增長(cháng)才干,開(kāi)拓視野;就是要勤奮學(xué)習,善于創(chuàng )造,刻苦學(xué)習馬克思主義基本理論,努力學(xué)習經(jīng)濟科技法律歷史和其他方面的知識,用人類(lèi)創(chuàng )造的優(yōu)秀文明成果武裝自己,提高創(chuàng )新能力,勇于創(chuàng )新實(shí)踐;就是要鍛煉品格,磨礪意志,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),提高自身素質(zhì),完善人格品質(zhì),努力做中華民族美德的傳承者,做體現時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規范的實(shí)踐者,做新型人際關(guān)系和良好社會(huì )風(fēng)尚的倡導者;就是要腳踏實(shí)地,艱苦奮斗,深刻認識我國的基本國情,繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統,任何時(shí)候都不懈怠創(chuàng )業(yè)精神,都不渙散奮斗意志,創(chuàng )造無(wú)愧于前輩、無(wú)愧于后輩的業(yè)績(jì)。

社會(huì )主義現代化需要青年去建設,中國的改革和建設需要青年去奮斗。各級黨組織要以重要思想為指導,從全局和戰略的高度,充分認識做好新形勢下青年工作的重大意義,關(guān)心和支持青年工作,加強對青年的教育和引導,把廣大青年全面建設小康社會(huì )的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性充分調動(dòng)起來(lái)。各級團組織要緊緊圍繞黨和國家工作大局,充分發(fā)揮自身特點(diǎn)和優(yōu)勢,做好團的工作,加強團的建設,更好地團結和帶領(lǐng)廣大團員青年為全面建設小康社會(huì )而奮斗。我們深信,具有光榮傳統的中國青年一定會(huì )不辜負黨和人民的殷切希望,以自己的青春活力和滿(mǎn)腔熱血,為祖國和人民建立新的更大的功績(jì),譜寫(xiě)更加響亮的青春之歌。

五四運動(dòng)精神學(xué)習心得4

1919年的“五四運動(dòng)”掀起了新青年們轟轟烈烈的為國、為民族,為理想、為信仰奮斗的詩(shī)篇,2022年的“五四青年節”,總書(shū)記教我們如何接過(guò)歷史的接力棒,感召偉大夢(mèng)想接續奮斗。只有進(jìn)行了激情奮斗的青春,只有進(jìn)行了頑強拼搏的青春,只有為人民作出了奉獻的青春,才會(huì )留下充實(shí)、溫暖、持久、無(wú)悔的青春回憶。

103前,一群青年人扛起救國大旗。103年后,一群青年人揚起強國之帆。如果時(shí)光溯回,當2022年的青年遇上1919年的青年,他們會(huì )有怎樣的時(shí)代合音。

“愛(ài)國”是永恒不變的精神“基因”。103年前,在民族危亡的生死關(guān)頭,一群青年人奔走呼號,那些熱血的聲音里透出的是屬于他們的拳拳赤子心??倳?shū)記曾說(shuō)“愛(ài)國,是人世間最深層、最持久的情感,是一個(gè)人立德之源、立功之本?!睙o(wú)論身處哪個(gè)時(shí)代,愛(ài)國,融在了每個(gè)青年人的骨血里。作為新時(shí)代青年當以先輩為榜樣,堅持和弘揚愛(ài)國主義精神,為社會(huì )主義建設添磚加瓦。

“奮斗”是永恒不變的時(shí)代“底色”。百年一瞬,中國實(shí)現了從家國未定到國富民強,從救亡圖存到偉大復興,靠的正是一代又一代青年們的不懈奮斗。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代,作為新時(shí)代青年當立鴻鵠之志,以高度的事業(yè)心和責任感,立足本職崗位,為國家富強、民族振興矢志奮斗。

“擔當”是永恒不變的青年“態(tài)度”?!皣敛豢蓴嗨?、人民不可低頭”,面對山河破碎、豆剖瓜分,一群青年人擔負起救世濟民的重任,這一擔,擔起的是“民族脊梁”。作為新時(shí)代青年,當自覺(jué)擔負起為國家謀發(fā)展、為民族謀復興、為人民謀幸福的歷史使命,不負期待、不負青春。

與歷史對話(huà),是銘刻、是接力,更是激勵當代青年不忘初心、砥礪前行??倳?shū)記指出,“青年是整個(gè)社會(huì )力量中最積極、最有生氣的力量,國家的希望在青年,民族的未來(lái)在青年?!毙聲r(shí)代的中國青年當始終秉承五四愛(ài)國主義精神,肩扛強國重任,為中華民族偉大復興貢獻力量!

五四運動(dòng)精神學(xué)習心得5

我心中的五四是中國近代史的一次變革。翻開(kāi)中國革命的歷史畫(huà)卷,尋訪(fǎng)革命先烈的崢嶸歲月和品讀先進(jìn)知識分子的愛(ài)國情操。記憶中,那是中國先進(jìn)知識分子發(fā)出歷維護國家主權音的一次愛(ài)國運動(dòng),那是中下階層反對西方列強壓迫的一場(chǎng)抗爭運動(dòng),那是中國知識界和青年學(xué)生反思中國傳統文化的一場(chǎng)思想文化運動(dòng)。1919年5月4日,那是一個(gè)值得紀念的日子。五四運動(dòng)是中國革命劃時(shí)代的事件,是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉折點(diǎn)。五四運動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動(dòng)相結合,從而在思想上和干部上為中國共產(chǎn)黨的建立準備了條件。

從上小學(xué)起,我便在老師的循循教導下和語(yǔ)文課本上初次認識了五四運動(dòng),還記得,課本上的插圖是一群青年,神情憤怒,舉著(zhù)橫批__。歷的那一幕仿佛在我腦海重現。為了反對北洋軍閥政府的代表在賣(mài)國條約上簽字,北京三千多名青年學(xué)生發(fā)出了吶喊。他們集會(huì )演講、__,他們火燒趙家樓、痛毆賣(mài)國賊。率先點(diǎn)燃了反帝愛(ài)國的火焰,發(fā)動(dòng)了彪炳史冊的五四愛(ài)國運動(dòng)。五四運動(dòng)是如此的難以忘懷。還記得老師講這個(gè)章節時(shí)的神采奕奕,

我們聽(tīng)這節時(shí)的求知欲望。從那時(shí)起,我便為他們這種反封反帝,維護國家主權的愛(ài)國舉止深深感動(dòng),他們不是武裝人員,而是普普通通的社會(huì )一份子,但在他們身上卻流露出熱血澎湃的愛(ài)國情操,他們沒(méi)有機槍大炮,冒著(zhù)生命危險,用行動(dòng)贏(yíng)得了勝利,每逢五月,我們似乎能在耳邊聽(tīng)到滌蕩著(zhù)愛(ài)國情懷的歷史回音,我總能感受到那一腔愛(ài)國熱血。

為繼承和發(fā)揚“五四運動(dòng)”的愛(ài)國、民主、科學(xué)精神,中國中央人民政府政務(wù)院宣布五月四日為中國青年節。青年節期間,中國各地都要舉行豐富多彩的紀念活動(dòng)。我們紀念五四,談?wù)撐逅?,但是真正的“五四”究竟是什?要想真正地學(xué)習和弘揚五四精神,必須深入理解“五四”,讓“五四”融入我們的內心?!拔逅摹辈粌H僅是愛(ài)國學(xué)生風(fēng)云集會(huì )燒起的那一把火,不單單是_“孔家店”、反對文言文、反對舊文化。從根本上說(shuō),“五四”就是重新尋找方向,重新為中華民族定位。這個(gè)起點(diǎn)對于中國人、對中華民族來(lái)說(shuō),是一個(gè)非常了不起的起點(diǎn)。正是在這個(gè)起點(diǎn)上,我們的前輩們開(kāi)始把古老中國帶入現代文明社會(huì )之中。

五四精神給近代中國乃至現在都產(chǎn)生了深遠的影響。在漫長(cháng)的歲月里,中國戰勝了衰落,走向振興,掙脫了屈辱,走向奮起,中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著(zhù)自己,然而,人們不會(huì )忘記那劃時(shí)代的民族拯救之的“五四”愛(ài)國運動(dòng),更不會(huì )忘記那舉起民族拯救之旗幟,開(kāi)創(chuàng )民族獨立和民族振興新紀元的先驅?zhuān)粫?huì )忘記革命戰爭的峰火硝煙,更不會(huì )忘記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期,振興中華的責任,已經(jīng)落到我們的肩上,“五四”的那種先天下而憂(yōu)而憂(yōu)后天下樂(lè )而樂(lè )的情懷,那種為科學(xué)和自由而不懈求索的執著(zhù),“五四”的火炬已經(jīng)光榮地傳到我們的手中,注入我們的心中。

五四運動(dòng)精神學(xué)習心得6

翻過(guò)歷史的長(cháng)卷,1919年的“五四運動(dòng)”已過(guò)百年有余,為了紀錄這個(gè)偉大的時(shí)刻,五月四日這天也就成了中國年青人的節日—青年節。五四精神的核心內容是:愛(ài)國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。在享受祥和、安寧的幸福生活之時(shí),我不禁想起了那些曾經(jīng)為中華民族的民主、科學(xué)、獨立而拋頭顱灑熱血的青年們,是他們,在民族遭受屈辱的時(shí)刻挺身而出,以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中,青年們敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血,他們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬,點(diǎn)燃了未來(lái)。這種青春是多么的絢麗奪目呀,這種使命感是多么的震撼人心啊!

“五四”的腳步漸去漸遠,現今面對各種文化撲面而來(lái)的多元時(shí)代,“五四”的意義也在年青一代的心中漸漸模糊,如何更有意義地度過(guò)青年人自己的節日,讓很多青年彷徨徘徊。

今年的“五四”,作為奮發(fā)向上的青年們,我們參加了一次非常意義的慰問(wèn)活動(dòng),街道青年團員們哼著(zhù)團歌奔赴永泰縣的葛嶺鎮臺口小學(xué),來(lái)到了學(xué)校,才知道他們生活的艱苦,課桌椅、黑板都也歷史悠久,殘破不堪。原來(lái)還有這么多的孩子們在這么艱苦的環(huán)境中求學(xué),相比之下,我們如今的學(xué)校、辦公場(chǎng)所是如此的寬敞明亮。

此次活動(dòng)共慰問(wèn)走訪(fǎng)了10個(gè)特困小學(xué)生,為貧困小學(xué)生準備了3000元左右的慰問(wèn)品及慰問(wèn)金,還帶去了不少山區孩子喜愛(ài)的小零食,看著(zhù)小學(xué)生天真的笑臉不經(jīng)感到一絲欣慰。那天交流雖然時(shí)間不長(cháng),但我的收獲很大。

喜歡這么一段話(huà):“城里孩子未學(xué)會(huì )謀生先學(xué)會(huì )消費,農村的孩子未學(xué)會(huì )消費先學(xué)會(huì )謀生;

城里的孩子未學(xué)會(huì )創(chuàng )造先學(xué)會(huì )享受,農村的孩子未學(xué)會(huì )享受先學(xué)會(huì )創(chuàng )造;

城里的孩子未學(xué)會(huì )純樸先學(xué)會(huì )攀比,農村的孩子未學(xué)會(huì )攀比先學(xué)會(huì )純樸……”

我只想說(shuō)不用羨慕城里人的生活,也不用為自己生在鄉村而自卑。其實(shí)大家都是圍城里的一員,各人都有自己的活法。都是用自己的雙手創(chuàng )造自己的未來(lái),要想過(guò)上幸福的生活還都是要靠我們自己!從這個(gè)角度來(lái)看,城市鄉村都是一樣!同是年少,一樣捅有夢(mèng)想,都是希望,又何必分在哪里呢?

五四運動(dòng)精神學(xué)習心得7

我們都知道,五四運動(dòng)是一場(chǎng)徹底的轟轟烈烈的反帝反封建愛(ài)國運動(dòng)。同時(shí),它也是引領(lǐng)人們思想解放,開(kāi)創(chuàng )新文化紀元的一個(gè)過(guò)程。

五四精神,我們可以把它作為一種風(fēng)尚,一種傳揚新知識、新文化的潮流。有了它的存在,才能打開(kāi)我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開(kāi)了一個(gè)未知的世界,我們從中可以不斷成長(cháng)。最為重要的是,我認為它向我們提出了一種敢于變革、批判、創(chuàng )新的想法。

這次團日活動(dòng),積極宣揚五四精神,倡導創(chuàng )新、變革、進(jìn)步精神。

首先,是學(xué)習上的變革。我國的教育模式一貫是應試教育,一切都以老師所說(shuō)為準,一切都以書(shū)本作為基礎。試問(wèn)一下,這真的就是好的嗎?我們就真的能夠進(jìn)步嗎?我們能夠無(wú)限求知,探索真理嗎?答案是否定的。每人個(gè)的思想都受到束縛,都被一種固有的模式固定,那么,只會(huì )有一種結果,一種思想。我們知道,人是一個(gè)主觀(guān)的個(gè)體,每個(gè)人都是不同的,他們應該有自己的想法,不應該讓他們的想法被扼殺在搖籃之中。應試教育的弊端是明顯的,它會(huì )扼殺學(xué)生的思想、壓縮學(xué)生的想象空間。作為一名學(xué)生,我們要有自我的思想!我們讀書(shū)不是為了考試,而是為了充實(shí)提高自己,我們的任何想法不一定都是錯的,老師說(shuō)的不一定都是對的。我們要有敢于質(zhì)疑的思想,做到不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)。同時(shí)也要敢于突破,不斷創(chuàng )新自我。

再者說(shuō)來(lái),無(wú)論做任何事,都是需要變通的而不是一層不變的,一層不變只會(huì )使人落后,落后于他人,落后于社會(huì ),最終其效益如何呢?對社會(huì )則無(wú)半點(diǎn)益處。

相反,如若不斷的隨著(zhù)時(shí)間的變化而改變想法,在社會(huì )發(fā)生改變時(shí),也不忘了與社會(huì )保持一致性,同時(shí)前進(jìn),這不是一種很好的方式么?社會(huì )是不斷進(jìn)步的,我們不能一層不變,也是需要跟著(zhù)社會(huì )的腳步一起改變自我,一起創(chuàng )新自我。

在本次團日活動(dòng)中,回顧歷史,正視現狀,展望未來(lái)。我相信,只要我們能夠不斷創(chuàng )新,學(xué)習更多的知識,在原有的基礎上推陳出新,我們的科學(xué)文化素質(zhì)和自我內在素質(zhì)都會(huì )取得全面的發(fā)展。我們的社會(huì )也會(huì )不斷進(jìn)步的。


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