教師心得體會(huì )600字

| 釗儒0

當閱讀了一本名著(zhù)后,相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)心得吧。你想知道讀書(shū)心得怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的教師心得體會(huì )600字(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師心得體會(huì )600字(精選篇1)

高效能教師第一天就能很好的掌控大局,組織安排好課堂教學(xué)進(jìn)程,并在第一周就建立教學(xué)的一致學(xué)、連貫性,井然有序的課堂是學(xué)生向往的。高效能教師會(huì )用最初的兩周時(shí)間教導學(xué)生們如何在一致連貫的教學(xué)氛圍中約束和控制自己的行為。

作為信息技術(shù)教師,課時(shí)少,與學(xué)生接觸少,那么每節課的每分鐘都很重要。提前做好課程的總體規劃,每節課再根據學(xué)生的具體情況進(jìn)行適當的調整。在不斷的溝通和磨合后,師生建立起一種可持久的相互信任的關(guān)系。課堂的穩定性和學(xué)習環(huán)境的安全感,對于學(xué)生的學(xué)習有很大的影響。

高效能教師的三大特征:

1、對學(xué)生的成功抱有積極的期待;

2、是一位杰出的課堂管理者;

3、知道如何為學(xué)生掌握知識而設計課程。

教師的心態(tài)會(huì )對教學(xué)效果起決定性的作用。對于第一點(diǎn),如果教師對學(xué)生期望高,學(xué)生會(huì )得到積極的暗示,那么課堂上學(xué)生的表現往往會(huì )好運沒(méi)有期望或期望值低的'時(shí)候。至于課堂管理,在機房上課涉及到許多機房管理方面的問(wèn)題,比如學(xué)生座位、機房衛生、開(kāi)機關(guān)機、整理電腦桌等等。信息技術(shù)教師要想建立良好的課堂秩序,就要學(xué)會(huì )控制課堂。至于對課程的掌握,書(shū)中提到三點(diǎn):

1、教師應該懂得課程設計,使學(xué)生能夠有目標或有標準地學(xué)習概念或技能;

2、教師在教學(xué)時(shí)應該懂得怎樣傳授教學(xué)內容,才能達到最終的目標或標準;

3、教師應該明白如何并提供糾正行動(dòng),使學(xué)生能夠熟悉概念或技能。

我想,無(wú)論是作為新教師還是已經(jīng)教書(shū)多年的教師,都應該時(shí)時(shí)自省,不斷提升自己。把教書(shū)不僅當成工作,還要從內心把自己定位成可以改變學(xué)生、影響學(xué)生人生的教育者。

教師心得體會(huì )600字(精選篇2)

近日,我讀了《塑造教師:教師如何避免易犯的25個(gè)錯誤》一書(shū),感到這本書(shū)是一本難得的好書(shū)。

《塑造教師:教師如何避免易犯的25個(gè)錯誤》一書(shū)中,著(zhù)名的美國教育心理學(xué)家卡羅林博士,收集了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅,且記憶猶新的事件。這些事件,涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活,包括班級管理、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績(jì)評定、師生交往等等方面,內容豐富,舉例生動(dòng)形象,真實(shí)地反映凝固了教師在教育管理中易出現的種種錯誤。讀著(zhù)這本書(shū),如身臨其境,從所舉教師的.錯誤當中,思索著(zhù),對照著(zhù),是一種很好的學(xué)習。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受,又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現象和處理方法。

這本書(shū)更吸引我的是,在每一個(gè)案例后都有處方的形式,對發(fā)生的事件給予分析,幫助讀者找出問(wèn)題的根本,這些分析根據人的心理發(fā)展的理論,提出許多現代教育理念,要知道人無(wú)完人,金無(wú)足赤,強調了對學(xué)生的尊重、理解,關(guān)注、欣賞、支持、幫助,突出了作為教師應有的對學(xué)生真誠的愛(ài)。諸如:當你身處一個(gè)手指責別人的時(shí)候,剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責自己,優(yōu)秀的教師,善于挖掘不擅長(cháng)表現的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn),通情達理的老師會(huì )注意黑板禮節尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受等等。

做教育教學(xué)工作近30年來(lái)的我看完這本書(shū),我覺(jué)得教師的言行直接影響著(zhù)學(xué)生的成功與失敗,表?yè)P學(xué)生還是批評學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展,是我們教師應該思考的問(wèn)題。這本書(shū)中介紹的知識能讓我恢復心靜,保持心理平衡。

教師心得體會(huì )600字(精選篇3)

讀了《玫瑰與教育》后,我想至少有一點(diǎn)是可以肯定的,那就是:勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的:

“讀書(shū),使精神高貴而豐富,亦使生命深刻而闊遠;讀書(shū),讓我在有限的從教時(shí)間內,實(shí)現自身的無(wú)限?!?/p>

“讀書(shū),是我心靈的振翅;讀書(shū),是我精神的呼吸?!?/p>

“讀書(shū)雖不能改變人生的物象,但可以改變人生的氣象?!?/p>

“外在的形貌基于遺傳,是難于改變的,但人的精神卻可因讀書(shū)而蓬勃蔥蘢、氣象萬(wàn)千?!?/p>

“讀書(shū)是最高檔的營(yíng)養品、最名牌的抗衰老劑……一個(gè)人,只有在讀書(shū)中才能體驗生命的滋味。在讀書(shū)中身體自然得到運動(dòng),大腦自然得到運轉,心靈自然被酬勞?!?/p>

讀書(shū)讓我們有專(zhuān)業(yè)的知識,思考讓我們有了獨立的思維,實(shí)踐是將我們的思考實(shí)施于課堂教學(xué)之中,這樣的實(shí)踐我想一定是具有教師獨立特色的教學(xué)活動(dòng),竇老師強調教師應該具有一定的個(gè)性,教學(xué)活動(dòng)應當有自己的特色,反思自己在每次外出聽(tīng)課之時(shí),所獲得的那些老師們表?yè)P、鼓勵的技巧,調動(dòng)情緒的方法?;貋?lái)以后便照葫蘆畫(huà)瓢用到自己的.課堂教學(xué)之中,現在想起來(lái)在課堂我們反而失去了自己。作為一名語(yǔ)文老師,我常常為自己語(yǔ)文課堂缺乏生動(dòng)、靈性、激情、思想……而苦惱、煩憂(yōu)、慚愧、自責?;蛟S這就是我不斷買(mǎi)書(shū)讀書(shū)的最重要原因之一吧,是的,“唯有讀書(shū)”才能讓自己長(cháng)“高”??!人,讀書(shū)與不讀書(shū)肯定是不同的。身為教師,讀書(shū)與不讀書(shū),就更不一樣了,這可以在你的學(xué)生那里得到驗證。就讓我們在這讀書(shū)的季節里,來(lái)開(kāi)始我們自己的閱讀吧,相信在閱讀中,我們也一定會(huì )變得美麗、優(yōu)雅。教師的一生或許就是一個(gè)不斷翻閱書(shū)籍,行走于學(xué)生中間以及文字之間的生命過(guò)程吧!

教師心得體會(huì )600字(精選篇4)

這段時(shí)間我在學(xué)校閱讀了很多報刊。對我的觸動(dòng)非常大,覺(jué)得自己知識欠缺太多,不懂的外面的變化。自己現有的知識比較陳舊,不能跟隨世界的變化而變化。在平時(shí)的工作和生活中,閱讀的書(shū)和報刊太少,思維不夠活躍。教學(xué)理念和教學(xué)手段比較落后,不能運用現代的教育理論和教學(xué)手段。教學(xué)手段單一,不夠靈活。通過(guò)今天的讀書(shū)活動(dòng),我明白了讀書(shū)的重要性,要在自己的工作和業(yè)余時(shí)間要多讀書(shū)讀好書(shū)。盡量多讀一些與自己職業(yè)有關(guān)的好書(shū),不斷提高自己的認知水平和業(yè)務(wù)能力,通過(guò)讀書(shū)給自己充電,武裝自己,豐富自己的生活。

同時(shí)我覺(jué)得也應教給學(xué)生們愛(ài)閱讀的一種良好習慣,讓學(xué)生們在知識的海洋中閱讀,尋找自己的動(dòng)力。通過(guò)各種閱讀來(lái)陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生們樹(shù)立遠大的理想而為之奮斗。老師平時(shí)要多給學(xué)生們推薦一些好書(shū),讓學(xué)生們來(lái)閱讀。

要給自己制定讀書(shū)計劃,每天至少要讀一小時(shí)的書(shū),要多讀關(guān)于教育方面的書(shū)。因為閱讀讓我們學(xué)會(huì )了反思與精進(jìn),使內心更加強大,心胸更加開(kāi)闊,追求更加崇高。通過(guò)讀書(shū)增加了自己的知識,更好的了解了當今世界的變化,讀書(shū)也能給我們帶來(lái)幸福。讓我們走向成功。從書(shū)中吸取前人的經(jīng)驗,為自己的成功創(chuàng )造了條件。

看看我們身邊每一位成功的人,都不是閱讀了大量的`書(shū),最終成功了,出了名,成為我們當今的名人。從現在起讓我們每一個(gè)人都養成一種愛(ài)讀書(shū)的好習慣吧。從書(shū)中吸取文化的食糧,充實(shí)自己的生活,樹(shù)立自己的偉大的理想。

作為一名普通的教師,在今后的工作中,我要多讀書(shū),多思考,提高自己的各項能力與時(shí)俱進(jìn)。做一名合格的中學(xué)教師。

教師心得體會(huì )600字(精選篇5)

讀了《做有智慧的教師》這本書(shū),受益匪淺,我才真正明白了做一個(gè)有智慧的教師的真諦。

有智慧的教師要有教學(xué)智慧,有較高的教學(xué)機智,有較強的駕馭課堂的能力。能在課堂教學(xué)中隨機應變,游刃有余,不但在學(xué)生的質(zhì)疑問(wèn)難中對答自如,而且在學(xué)生的批評建議中從容不迫,顯示出高度的教學(xué)智慧。

有智慧的教師要有創(chuàng )造智慧,不但要有創(chuàng )新意識,創(chuàng )新精神,而且還要有創(chuàng )新思維,創(chuàng )新能力,并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷發(fā)現新問(wèn)題,探索新途徑,提出新觀(guān)點(diǎn),總結新經(jīng)驗,取得新成果,敢于發(fā)表自己的獨特見(jiàn)解,走出自己的一條自主創(chuàng )新之路。

在課堂教學(xué)中,有智慧的教師不是居高臨下的,學(xué)生也不是被動(dòng)地接受知識,而是一開(kāi)始就精神飽滿(mǎn),快樂(lè )學(xué)習,學(xué)生的身心處于最佳狀態(tài),對所學(xué)知識是感興趣的。有智慧的教師在課堂中能對學(xué)生真誠地表?yè)P,熱情地鼓勵,公正地評價(jià),善意地批評,誠懇的指點(diǎn)。學(xué)生和學(xué)生之間能友善地相處,平等地交流;學(xué)生對老師能坦誠地尊重。

有智慧的教師在課堂教學(xué)中能解放課堂,解放學(xué)生,解放老師,讓課堂呈現創(chuàng )新的活力。有智慧的教師重視學(xué)生的自主探究,合作學(xué)習,能防止學(xué)生盲目地創(chuàng )新,一味地生發(fā),隨意的自主和形式的.組合,是課堂教學(xué)的組織者,引導者,促進(jìn)者。在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中,離不開(kāi)教師的精心設計,靈活誘導。

總之,《有智慧的教師》是一部啟迪心靈,陶冶性情的文章。這本書(shū)讓我身心浸潤于教育智慧的滋養中。通過(guò)學(xué)習,我更加感悟到,在人類(lèi)滾滾不息的歷史長(cháng)河中,教育是一首永遠寫(xiě)不完的詩(shī)篇。在今后的學(xué)習中,我將繼續努力鍛煉自己,爭取做一個(gè)有智慧的教師。

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